понедельник, 30 октября 2023 г.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Психологическая готовность ребёнка к школе

Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

Внимание

- выполнять задание не отвлекаясь 15 минут

- находить 5-6 различий между предметами

- удерживать в поле зрения 8-10 предметов

- выполнять самостоятельно быстро и правильно задание по предложенному образцу

- копировать в точности узор или движение

Память

- запоминать 6-8 картинок и 6-8 слов

- рассказывать по памяти литературные произведения, стихи, содержание картины

- повторять в точности текст, состоящий из

-4 предложений

среда, 25 октября 2023 г.

Памятка для родителей

Уважаемые родители! 
Предлагаем вашему вниманию несколько правил, как воспитать дружелюбного, понимающего ребенка.



 

понедельник, 23 октября 2023 г.

ТЕМА НЕДЕЛИ

 "Ох, урожай у нас не плох!"

Цель: расширение представлений о многообразии овощей и фруктов. Формирование представлений о способах их сохранения на зиму (засолка, варенье, компот).

среда, 18 октября 2023 г.

Памятка для родителей

                                                                              ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ДЕТЬМИ

    Самая важная задача взрослых, воспитывающих детей, — не только сохранить их физическое и психическое здоровье, но и научиться правильно общаться с ними. Проблемы «трудных» детей вполне разрешимы, если общение основано на понимании ребёнка, его нужд и потребностей, на знании закономерностей развития его личности.

                                               Что же нужно делать родителям, как правильно вести себя?

1. Активно слушайте ребёнка. «Возвращайте» ему в беседе то, что он сам поведал, при этом обозначив его чувство. Это путь установления лучшего контакта с ним, способ показать, что вы безусловно его принимаете, со всеми его отказами, бедами, переживаниями.

2. Старайтесь, чтобы ребенок самостоятельно справлялся в ситуациях, когда ваша помощь будет излишней. Возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам; по мере освоения ребёнком новых действий постепенно передавайте ему их.

3. Недопустимо негативно оценивать деятельность ребёнка. В этом случае ребёнок теряет побуждение к данному виду деятельности, утрачивает уверенность в себе. Нельзя позволять, чтобы негативная оценка деятельности ребёнка распространялась на его личность. Это блокирует его развитие и формирует комплекс неполноценности.

4. Очень важна интонация, эмоциональная окраска высказывания, обращённого к ребёнку. Дети реагируют не только на содержание высказывания взрослого, но и на его эмоциональную окраску, в которой закладывается отношение к ребёнку.

5. Недопустимо сравнивать ребёнка, его дела и поступки с кем-то другим, его нельзя никому противопоставлять, такие сравнения являются психотравмирующими и формируют негативизм, эгоизм и зависть.

6. В отношениях к ребёнку недопустим резкий переход от только положительных оценок к отрицательным, от наказующего тона к ласковому.

вторник, 17 октября 2023 г.

Внимание родители

                                                                                                Консультация для родителей

Рано или поздно каждый родитель сталкивается с ситуацией, когда понимает, что ребенок его обманывает. Причем, это может быть даже трехлетний только начавший говорить карапуз. 

                                                  "Почему ребенок лжет?"



понедельник, 16 октября 2023 г.

 "Осень в лесу"

Цель: расширение представлений о разнообразии животных и птиц родного края, особенностям их приспособления к изменениям погодных условий.

среда, 11 октября 2023 г.

Памятка для родителей


                    Наказывая, подумай: зачем?

                      Семь правил для всех  (Владимир Леви)

- Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому. Более того, наказание должно быть полезным, не так ли? Однако наказывающий забывает подумать…

 - Если есть сомнение, наказывать или не наказывать, - не наказывайте. Никаких наказаний в целях «профилактики, «на всякий случай»!

 - За один раз – одно. Даже если поступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за всё сразу. Наказание не за счёт любви. Чтобы не случилось, не лишайте ребёнка заслуженной похвалы и награды.

 - Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения.

 - Наказан – прощён. Инцидент исчерпан. Страница перевёрнута, как ни в чём не бывало. О старых грехах ни слова.

 - Наказание без унижения.  Что бы не было. Какая бы не была вина, наказание не должно восприниматься ребёнком как торжество вашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребёнок считает, что вы несправедливы, наказание подействует в обратную сторону!

 - Ребёнок не должен бояться наказания. Не наказания он должен страшиться, не гнева вашего, а вашего огорчения.

понедельник, 9 октября 2023 г.

Тема недели

  "Откуда хлеб на стол пришел?"

Цель: формирование представлений о производстве хлеба, профессии комбайнера. Воспитание ценностного отношения к труду взрослых.

понедельник, 2 октября 2023 г.

Тема недели

"Листопад"

Цель: формирование умений любоваться красотой осени. Развитие эмоциональной отзывчивости на изменение цвета листьев на участке и в лесу.



среда, 27 сентября 2023 г.

Памятка для родителей

Адаптация ребенка к детскому саду

Практические рекомендации


  • Приучайте ребенка быть самостоятельным. В д/с ему понадобятся определенные навыки. Рекомендации о том, как научить и с чего начать, вы можете получить у вашего воспитателя. Хорошо, если малыш будет уметь самостоятельно кушать, хотя бы частично одеваться-раздеваться и, конечно, ходить на горшок.
  • Постепенно домашний режим подстраивайте под режим детского сада (даже в выходные дни). Вечерние часы не насыщайте шумными играми, длительным просмотром телепередач, чтением незаконченных сказок.
  • Не делайте больших перерывов в посещении садика - неделька дома не только не поможет малышу адаптироваться к садику, но и продемонстрирует ему, что есть и другой вариант, которого можно всеми силами добиваться.
  • Одевайте ребенка в садик не по принципу "последних тенденций в моде", а удобства и комфорта. По опыту родителей, самой практичной одеждой являются колготы, легкие футболки или рубашки (в зависимости от сезона), сандалии на липучках. С собой обязательно нужно давать запасной комплект (лучше - несколько) одежды в случае "непредвиденных обстоятельств". Для тех детей, кто еще не слишком хорошо освоил горшок, необходимо оставлять памперсы (как правило, они используются во время прогулок и сна).

                  Во время процесса адаптации будьте внимательны и терпимы с малышом!

 

среда, 20 сентября 2023 г.

Памятка для родителей

                                                           Если ребенок не хочет идти в детский сад

  • - Используйте приемы "заманихи": игрушка хочет в гости в детский сад: сапожки хотят погулять по дорожкам сада; нужно что-то отнести воспитателю и детям; вкусная котлетка ждет, когда малыш ее съест; подушечке грустно от того, что никто ее не обнимает.
  • - Перед вечерним туалетом вместе готовьтесь к детскому саду: какую игрушку возьмете "в гости", что наденете (одежду повесить на стульчик), выполнено ли поручение воспитателя (подточить карандаши или подготовить набор цветной бумаги). Все сложите в пакет или в сумку (как в школе!).
  • - Часто сони охотнее встают под звуки веселой музыки или услышав голоса героев любимого мультика. 
  • - Если в семье есть человек, с которым малыш расстается очень плохо, то этому домочадцу лучше выйти из дома до того времени, как малыш проснется.
  • - Если ребенок не хочет одеваться сам в детский сад, оденьте его без обид и грубости, приговаривая: "Какой ты у меня большой, а когда-то был совсем маленький. Скоро ты еще подрастешь и будешь одеваться сам, как папа (другое значимое лицо)".
  • - Если ребенок боится входить в группу, где много детей, приходите пораньше, когда детей мало или вообще первыми. У воспитателя будет возможность пообщаться подольше лично только с вашим ребенком.
  • - Поближе познакомьтесь с мамой, чей ребенок симпатичен вашему, гуляйте вместе, сходите в гости. У малыша появится желание увидеть друга в детском саду.

понедельник, 18 сентября 2023 г.

Тема недели

 "Что нам осень подарила"

Цель: формирование представлений об эстетических признаках осенних явлений природы (листопад); эмоциональный отклик на яркость плодов, овощей. Желание обследовать, определить на вкус.

пятница, 15 сентября 2023 г.

Памятка для родителей

                                                                   «Как поддержать ребенка в период адаптации?»

  • Создайте спокойный, бесконфликтный климат для ребенка в семье. Щадите его ослабленную нервную систему. Не увеличивайте, а уменьшайте нагрузку на нервную систему, - на время прекратите походы в цирк, театр, в гости. Намного сократите просмотр телевизионных передач.
  • В этот сложный период эмоционально поддерживайте малыша. Теперь вы проводите с ним меньше времени. Компенсируйте это качеством общения. Чаще обнимайте ребенка. Говорите малышу: "Я знаю, что ты скучаешь без меня, что тебе бывает страшно. Когда что новое, всегда сначала страшно, а потом привыкаешь и становится интересно. Ты молодец, ты смелый, я горжусь тобой. У тебя все получится».
  • Вне детского сада старайтесь посвящать все свое время малышу - гуляйте, играйте с ним, чтобы он не почувствовал, что его "бросили".
  • В первое время ни в коем случае не оставляйте ребенка в д/с на целый день, а в последующем также старайтесь не забирать его одним из последних.
  • Не наказывайте за капризы, не реагируйте грубо на изменения в его поведении.
  • Укрепляете иммунитет ребенка путем закаливания, оздоровления, приема витаминов.

вторник, 12 сентября 2023 г.

Памятка для родителей

Социальные факторы, осложняющие процесс адаптации ребенка к детскому саду:

- Неудовлетворительные материально-бытовые условия жизни.

- Отсутствие закаливающих мероприятий.

- Несоответствие домашнего режима режиму в новом для ребенка дошкольном учреждении.

- Лишение общения со сверстниками и незнакомыми людьми.

- Конфликтные взаимоотношения в семье.

- Отсутствие отца или матери в семье ребенка.

- Первый или единственный ребенок в семье.

понедельник, 11 сентября 2023 г.

пятница, 8 сентября 2023 г.

Памятка для родителей

Портрет ребенка, впервые поступившего в детский сад

  • В поведении детей преобладают отрицательные эмоции – малыш подавлен, угнетен и безучастен ко всему на свете.
  • Ребенка преследуют страх: он боится неизвестной обстановки и встречи с незнакомыми детьми, новых взрослых (воспитателей), а главное, того, что вы забудете о нем, уйдя из сада на работу.
  • Довольно часто дети выражают свои негативные эмоции палитрой плача: хныкают, плачут постоянно, плачут «за компанию».
  • Возможно возникновение вспышек гнева.
  • Снижается и угасает познавательная активность ребенка: малыш перестает интересоваться окружающим миром.
  • Ребенок может «растерять» почти все навыки самообслуживания, которые уже давно усвоил и которыми успешно пользовался дома: малыши, умеющие ходить, с трудом передвигаются; те, кто недавно освоил ходьбу, переходят на ползание; они не просятся на горшок.
  • Меняется речь в сторону регресса: словарный запас малыша скудеет, при разговоре с вами он употребляет младенческие или облегченные слова.
  • Двигательная активность довольно редко сохраняется в пределах нормы: ребенок сильно заторможен или неуправляемо гиперактивен (чрезмерно подвижен).
  • Дневной и ночной сон отсутствует совсем или становится беспокойным – все время прерывается всхлипыванием или внезапным пробуждением.
  • Нарушается аппетит: может пропасть желание есть, или же, наоборот, чрезмерно возрастет. 
  • Возможно внезапное кратковременное повышение температуры без каких-то видимых причин.

Исчезновение перечисленных особенностей в поведении ребенка сигнализируют об окончании адаптационного периода.


среда, 6 сентября 2023 г.

Памятка для родителе

                   Что такое адаптация, и как она происходит?

  • - Адаптация – это приспособление организма к новой обстановке.
- Д/С для ребенка – новое, еще неизвестное пространство, с новым окружением и новыми отношениями.
- Каждый ребенок к новым условиям привыкает по-своему.
- Процесс адаптации, ее длительность зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении.
- Адаптация может быть легкой, тяжелой и средней.
- Тяжелая адаптация может длиться месяцами. При нормальном течении адаптации ее срок ограничивается 30 днями.
- Плохо адаптирующиеся к условиям детского сада дети часто болеют, особенно простудными заболеваниями.
- Адаптация обычно протекает сложно с массой негативных сдвигов в детском организме.  Эти  сдвиги  происходят на всех 
уровнях, во всех системах.


понедельник, 21 августа 2023 г.

Памятка для родителей

                                                                          Что должен уметь ребенок 2 – 3 лет

Развитие речи

  • понимать короткий рассказ (без показа действий) о знакомых событиях; отвечать на вопросы об этих событиях 
  • выполнять до 3 поручений (возьми, отнеси, положи) 
  • называть детали лица (губы, зубки, язык, лоб, ушки, щёки и др.) и тела (руки, ноги, спина и др.) 
  • использовать предложения из 2-3 слов
  • употреблять в речи прилагательные, местоимения, предлоги 
  • называть предметы по картинкам 
  • говорить «до свидания», «пока», «спасибо», «здравствуй»

Сенсорное развитие

  • соотносить объемную геометрическую фигуру с плоскостным изображением, накладывать на образец 
  • группировать предметы по форме (круги, квадраты, треугольники)
  • выделять величину предмета в сравнении (большой, поменьше, маленький) 
  • различать 3-4 цвета, подбирать цвета по образцу, называть их 
  • различать качества предмета: тяжелый – легкий; мягкий – твердый; учить различать температуру: холодный – теплый

Развитие бытовых навыков

  • есть аккуратно, не обливаясь 
  • при умывании тереть ладони, части лица, вытираться полотенцем, носовым платком 
  • самостоятельно одеваться (натягивать носочки, шапку, обуваться) 
  • частично раздеваться
  • складывать на место одежду, обувь, посуду, игрушки
  • регулирует отправление физиологических потребностей

 

среда, 2 августа 2023 г.

Памятка для родителей

           Как смягчить проявления кризиса


1. Поддерживайте общее положительное самоощущение ребёнка: чаще говорите о своей любви к нему. Одобряйте, поддерживайте все успехи малыша.  

2. Уважайте замыслы малыша, внимательно слушайте его вопросы и отвечайте так, чтобы ребёнок чувствовал вашу заинтересованность его делами.

3. Оценивайте только действия и поступки ребёнка, но не унижайте его личность, не обижайте его. Такие слова, как «неумеха», «растяпа», «вечно у тебя всё валится из рук», больно ранят самолюбие малыша.

4. Не сравнивайте неудачи ребёнка с успехами других детей. Такие слова, как «эх, ты, у тебя не получается, а вот Саша давно уже умеет это делать», не приведут ни к чему хорошему.

5. Достижения малыша сравнивайте с его собственными: «Сегодня у тебя получилось лучше, чем вчера». Не следует воспитывать у ребёнка чувство соперничества с другими.

6. Там, где это возможно, предоставляйте ребёнку право быть самостоятельным: давайте ему возможность выбора занятий, игр, тех или иных вещей и действий (например, спрашивайте, хочет ли он гулять, какую одежду хочет надеть, какие игрушки взять на прогулку, что он хочет сегодня съесть на обед и пр.).

7. Неприятные процедуры, которые могут вызвать сопротивление малыша, спровоцировать упрямство и негативизм, старайтесь перевести в увлекательную для него игру.

8. Не драматизируйте конфликтную ситуацию, старайтесь смягчить её, используйте шутку, юмор, небольшие хитрости.

9. Не вступайте с ребёнком в бесконечные пререкания в тех случаях, когда он часто упрямится, противопоставляет себя окружающим. Они могут усугубить его упрямство. Вы мудрее его, поэтому помогите ему справиться с самим собой.

10. Если же в момент истерики вы будете увещевать его или наказывать, вы не получите положительного результата. Ребёнок, находящийся в состоянии аффекта, непроницаем для разумных доводов, а гнев и наказание только подстегнут негативное поведение.

11. Не запугивайте ребёнка и не угрожайте ему.

12. Не будьте чрезмерно уступчивыми, не идите на поводу любых желаний ребёнка. Если вы позволите ему с помощью истерик добиваться цели, это может стать устойчивой формой поведения. Сдержитесь, сделайте вид, что вас не волнует истерика, и ребёнок, с визгом падающий на пол, довольно быстро поймёт, что таким способом он ничего не добьется.

13. Не будьте сами чрезмерно упрямыми. Взрослым нужно уметь посмотреть со стороны на самих себя. Упрямство детей часто появляется в ответ на желание родителя подчинить себе ребенка: «Я что тебе сказала, ты будешь слушаться или нет?», «Вот, я тебе покажу, как не слушаться!» и т.п. На подобное обращение ребёнок отвечает естественной реакцией упрямства.

14. Кризисные явления могут пройти почти незаметно, если с первых дней жизни малыша вы будете учитывать его потребности, правильно организовывать общение с ним и его индивидуальные игры и занятия, уважать его личность и учить его уважать и любить других.

 


четверг, 6 июля 2023 г.

Памятка для родителей

 СИМПТОМЫ наступления кризиса 3-х лет:

  • Негативизм – ребенок начинает негативно относиться ко всему тому, что исходит от взрослого, перестает беспрекословно выполнять его просьбы, начинает делать все наоборот.

  • Упрямство – ребенок начинает постоянно настаивать на своем, причем, не, потому что он этого хочет, а потому что он этого потребовал.

  • Строптивость – постоянное недовольство, капризы, сопротивление нормам воспитания, образу жизни, который сложился до трех лет.

  • Своеволие - ребёнок всё хочет делать сам, постоянно борется за свою самостоятельность.

               Остальные три симптома встречаются реже – как правило, в случаях возникновения резкого противостояния в отношениях ребёнка с семьей.


  • Бунт против окружающих - ребёнок как будто находится в состоянии жёсткого конфликта со всеми людьми, постоянно ссорится с ними, ведёт себя агрессивно.

  • Обесценивание ребёнком личности близких – ребенок может начать называть своих родителей и других родственников бранными словами, дразнить и обзывать их.

  • Деспотизм – начинает подавлять своих близких, заставляет делать все, что он захочет, стремится стать «господином» положения.

вторник, 4 июля 2023 г.

Памятка для родителей

 О кризисе 3-х лет

  • Процесс развития ребенка можно условно разделить на периоды: стабильные и критические.
  • Во время стабильных периодов ребенок развивается медленно и незаметно.
  • Во время критических периодов личность ребенка меняется полностью за очень короткий срок.
  • Кризис, как правило, наступает незаметно, поэтому очень трудно определить его начало и конец. Границы кризиса, определяющие начало и конец, крайне неотчетливы.
  • Кризис 3-х лет называется именно так, потому что наступает в период от 2,5 до 3-х лет и оканчивается примерно в 3 – 3,5 года.
  • Кризис наступает потому, что должны измениться условия развития ребенка: отношение к нему, система его воспитания.
  • До наступления кризиса ребенок практически всегда послушен воле взрослого, охотно подражает ему во всем, принимает его предложения.
  • С наступлением кризиса взрослым все труднее становится управлять поведением ребенка.

С ДНЕМ МАТЕРИ!

                                                                                        Дорогие родители!     От всей души поздравляем вас...