Новый Год!

Уважаемые родители! Поздравляем Вас с волшебным зимним праздником - Новым годом!

Желаем прекрасного настроения, больших возможностей, энергии и сил, положительного заряда на весь следующий год, здоровья, удачи!

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

 Как быть, если ребенок левша, а большинство детей пишут правой рукой?

   Ни в коем случае не следует идти против природы и переучивать ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья. Последствия переучивания детей с ведущей левой рукой чаще всего носят психоневрологический характер: нарушение сна, повышенная возбудимость, усталость или истощение, головные боли, заикание, навязчивые движение, тики, энурез и прочее.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

 Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу?

  Не обязательно. Умение складывать из слогов слова еще не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию — не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам. В результате такого обучения у детей складываются представления о речи, звуках и буквах.

  Основными умениями при чтении являются понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы после чтения.

  Хорошо, если до школы и в 1 классе вы будете читать вместе с ребенком старые добрые сказки, которые помогут вам воспитать отзывчивого, чуткого человека.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

 На что следует обратить внимание при подготовке ребенка к школе?

   Прежде всего, ребенок должен уметь общаться со своими сверстниками, иметь понятие коллектива, где все должны взаимодействовать и помогать друг другу учиться. Для того, чтобы у ребенка было сформировано чувство ответственности, в семье у него должны быть обязанности, за которые он должен нести ответственность, ведь в классе он тоже будет выполнять определенную роль, как член коллектива. Но если в собственной семье ребенку многое дозволено, родители должны понимать, что ему очень трудно будет работать в коллективе, трудно будет учителю, у которого есть и другие ученики, да и самим родителям станет сложно спустя некоторое время. Каждый ребенок обязательно должен владеть навыками самообслуживания, прийти на помощь сверстникам при необходимости, должен содержать свои вещи в порядке.

 

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

   Информация для родителей будущих выпускников детского сада, которая поможет решить многие интересующие вопросы.

Во сколько лет можно привести ребенка в школу?

Если на 1 сентября вашему ребенку исполнилось не менее шести с половиной лет, а лучше — семь. Именно к этому возрасту почти окончательно формируется кисть руки, что важно для письма. Кроме того, в шесть с половиной — семь лет ребенок может учить и понимать заученное.

РУБРИКА ВОПРОС -ОТВЕТ

   Что выходит за рамки стандартной адаптации к саду? В каком случае родителям нужно бить тревогу?

    Если длительное время нет никакой положительной динамики. Если ребенок не идет на контакт с воспитателем даже через две недели от начала посещения. Успех адаптации в большей степени зависит от контакта «ребенок-воспитатель». Если воспитатель сможет установить с ребенком отношения привязанности, если ребенок примет педагога как «своего взрослого», то все будет хорошо. Если ребенок боится воспитателя и избегает общения с ним, адаптации не будет.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

     Правильно ли действовать по принципу «не будешь плакать сегодня, получишь подарок / мороженое / мультик»?

    Я бы не стала этого делать. Насколько это неправильно, можно понять, поставив себя на место ребенка. Представьте, что у вас что-то случилось, и по этому поводу у вас возникло много эмоций. И вы хотите поделиться этими эмоциями с самым близким человеком, а самый близкий человек при этом говорит: «Не хочу тебя слышать. Помолчи. Я тебе за это мороженое куплю».

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

        Ребенок плачет и отказывается идти в сад, но воспитатели уверяют, что, когда мама уходит, в группе он быстро забывает о своем горе и спокойно играет, – почему малыш так себя ведет и как с этим бороться?

    Такое поведение воспитатели часто называют «концерт для мамы». В большинстве случаев успокоить ребенка у мамы не получается. Потому что пока мама рядом, теплится надежда, что она никуда не поведет, передумает. У ребенка сохраняется тревожная неопределенность. Печаль может сменяться гневом и отчаянием. Все эти эмоции ребенок бурно выражает плачем. Когда за мамой закрывается дверь, ребенок успокаивается, потому что все уже случилось, его опять оставили в садике, ничего не изменить. Ребенок принимает эту ситуацию и идет играть. Бороться с этим не нужно. Само пройдет, когда ребенок окончательно адаптируется.

Консультация для родителей

                                                          Уважаемые родители!

      Предлагаю вашему вниманию консультацию. Раскрашивание играет много ролей в развитии дошкольника – развитие пространственного мышления, глазомера, развитие мелкой моторики, воспитание работоспособности, терпеливости, аккуратности, чувства цветовой гармонии, стимулирует любознательность. В этой статье мы рассмотрим, как правильно подобрать раскраску по возрасту. 

                             Зачем нужны раскраски

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

    Ребенок плачет по утрам и наотрез отказывается идти в сад – как реагировать? Нужно ли его успокаивать (если да, то как?) или лучше просто позволить выплакаться?

    Ребенок плачет потому, что ему печально от разлуки с мамой. Ему важно эту печаль выплакать. Поэтому однозначно не стоит строго подавлять слезы, запрещая ребенку плакать или критикуя его за эти эмоции. Но можно попробовать переключить внимание ребенка на что-то позитивное. Можно строить совместные планы: «Когда я приду за тобой в садик, мы вместе пойдем... и будем делать...».

Неделя психологии

 Уважаемые родители, приглашаем Вас на завершающее мероприятие осенней Недели психологии - семинар - консультация для родителей:  «Родителям о профилактике правонарушений среди детей и подростков»

🗓 15 ноября 2024 г. 🕧19.00

📌 «Родителям о профилактике правонарушений среди детей и подростков»
📝Регистрация для участия: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfUEblST9dTt8QL5ed_BM56Nd84uvuq6rUz1Rv-xQjkfgBRHg/viewform?usp=sharing

 Уважаемые родители, приглашаем Вас на второе мероприятие осенней Недели психологии - семинар - консультация для родителей:  «Родительские директивы или послание ребёнку»

🗓 14 ноября 2024 г. 🕧19.00

📌 «Родительские директивы или послание ребёнку»
📝Регистрация для участия: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZPCHkro3MsBupihRvYTAt4cR5lkmyG_6mdlcbkKfWVyrHiw/viewform?usp=sharing

Неделя психологии

⚠️Уважаемые родители, в рамках Всероссийской недели родительской компетентности, для родителей организованы видео - консультации по актуальным для Вас вопросам.                    

 Приглашаем Вас на первое мероприятие осенней Недели психологии - семинар - консультация для родителей: «Как помочь учиться младшему школьнику»                           

🌐Подключение   https://gl2.omgpu.ru/rooms/nms-zqi-gki-mib/join

Код доступа: xmhgz4                                              

🗓 13 ноября 2024 г. 🕧19.00

📌 «Как помочь учиться младшему школьнику»

📝Регистрация для участия: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScbwbwveaIj6P2OGqqcemcBIqH1kVcKztchQR6pCaZIOdydOA/viewform?usp=sharing

РУБРИКА ВОПРОС -ОТВЕТ

Ребенок не отпускает маму из сада – стоит ли оставлять плачущего малыша, если воспитатели уверяют, что «все через это проходят» и «сейчас быстро успокоится»?

Стоит или не стоит – это зависит от серьезности намерения родителей. Если водить ребенка в садик – это твердое решение, если есть потребность в детском саду, то приходится принимать сопутствующие адаптации слезы. Воспитатели это понимают, поэтому и говорят, что «все через это проходят» Если острой потребности в садике нет и родители просто «решили попробовать поводить», то можно не оставлять плачущего малыша на два часа, а на менее длительный срок.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

 Ребенок не хочет заходить в группу без мамы – что делать? Хорошо ли, если маме разрешают сидеть в группе вместе с ребенком?

   Что делать – зависит от правил детского сада. Далеко не во всех садах разрешают родителям находиться в группе. В нашем саду нельзя родителям находится в группе совместно с ребенком, руководствуясь предписаниями СЭС, т.к. постороннему человеку без санитарной книжки в группе находиться нельзя.

    Также родители своим присутствием нарушают режим работы группы: отвлекают воспитателя от непосредственных обязанностей и вмешиваются в образовательный процесс; провоцируют у других детей желание, чтобы их родители тоже присутствовали в группе.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

Правда ли, что для мягкой адаптации ребенку стоит сначала идти в сад на несколько часов?

     Я бы даже сказала – на несколько минут. Первый визит – это просто знакомство с группой и педагогом. Потом можно оставить на 20 минут на прогулке. Скорость увеличения времени пребывания в детском саду зависит от состояния ребенка. В нашем детском саду адаптация начинается с двух часов. Если ребенок не плачет, с аппетитом ест, радостно играет и даже не хочет уходить из садика домой (редко, но такое бывает), то можно добавлять каждый день по два часа, пока ребенок не начнет ходить полный день. Все зависит от состояния ребенка и на сколько ему комфортно находиться в группе.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

Что рассказать ребенку о детском саде?

У ребенка должно быть понимание: что такое садик, зачем он нужен, какие там правила, что ребенок там будет делать. И, самое главное, – когда именно за ним придут родители.

Объяснить, что детский сад — это большой дом для малышей, которые вместе играют, гуляют и кушают, пока их родители работают.

Объяснить, что помогать ребёнку во всём будет воспитатель, к ней надо обратиться, если вдруг захочется воды или в туалет. 

Важно не пугать ребёнка детским садом и не расписывать его в радужных красках, иначе малыш может разочароваться после первых дней посещения сада. 

Консультация для родителей

                                                                                    Уважаемые родители!

      Предлагаю вашему вниманию консультацию. Если маме надо выходить на работу, а ребенка не с кем оставить, то вопрос о том, нужен ли ребенку детский сад, отпадает сам собой. Но какое решение принять, когда есть выбор, водить малыша в садик или нет? В этой статье мы рассмотрим плюсы и минусы посещения ребенком обычного государственного детского сада.

                                                                  "Нужен ли ребенку детский сад"

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

                                                                                         Адаптация к детскому саду

    Что делать родителям, которые вынуждены отдавать детей раньше «идеального» срока, – нужно ли им предпринимать какие-то дополнительные шаги?

Конечно. Если есть необходимость в ранней адаптации ребенка к детскому саду, желательно ребенка к этому готовить. Важно, чтобы первая разлука с мамой произошла не в детском саду. До первого визита в детский сад у ребенка уже должен быть опыт нахождения без мамы – с другим взрослым. Легче адаптируются дети, которые до сада уже оставались с бабушкой, с дедушкой, с няней.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

                      "МИНУСЫ И ПЛЮСЫ ДЕТСКОГО САДА"

Минусы детского сада:

1. Стресс, разлука с мамой.

2. Невозможность побыть одному.

3. Дурное влияние сверстников.

4. Частые болезни.

5. Большое количество детей в группе.

Плюсы детского сада:

1. Режим.

2. Дисциплина.

3. Самостоятельность.

4. Общение с другими взрослыми.

5. Интеллектуальное и физическое развитие.

6. Общение со сверстниками.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

                                                              ДОМА - "ХОРОШИЙ", В САДИКЕ - "УЖАСНЫЙ"

  "По-моему, воспитательница предвзято относится к моему сыну. Каждый день она рассказывает мне, как он безобразно себя ведет, дерется, забирает у детей игрушки и т. д. Но этого не может быть: он очень послушный, вежливый мальчик! Мы всегда проводили с ним очень много времени, пока я не вышла на работу, я всегда объясняла ему, что можно и что нельзя. Он всегда спрашивает у меня разрешения, если хочет что-то взять! Я просто не понимаю, разве может так быть, что я вижу одно, а без меня происходит совсем другое?"

   Да, такое вполне может быть, и даже часто так и бывает. И воспитательница, скорее всего, абсолютно не преувеличивает. Дело в том, что если родители очень много внимания уделяют правильному воспитанию, слишком контролируют ребенка, оберегают от принятия неверных решений, то ребенок трех-четырех лет, оставшись в садике без них, просто теряется. Он как бы остается без своей СОВЕСТИ, как говорит пословица - "без царя в голове", ведь его способность к самоконтролю еще не развилась, а дома его совестью и контролем были мама и папа.

   Оставшись один, ребенок пытается найти взрослого, который смог бы, как мама, помогать ему быть "правильным". Именно для этого он ведет себя вызывающе, этот вызов говорит: "Пожалуйста, обуздайте меня, укажите мне мои границы, ВЫДЕРЖИТЕ меня!" Чаще всего доброжелательность окружающих взрослых помогает в скором времени ребенку поверить, что для того чтобы быть достаточно хорошим, вовсе не обязателен постоянный контроль взрослых. "Я МОГУ САМ СЕБЯ КОНТРОЛИРОВАТЬ!" - вдруг говорит себе ребенок, если видит, что его проделки - вовсе не катастрофа для окружающего мира, а взрослые, в общем-то, любят совершенно разных малышей - и тихих, и шустрых. Успокоившись по поводу отсутствия постоянного постороннего контроля за собой, ребенок начинает чувствовать себя увереннее и лучше общаться как со взрослыми, так и со своими сверстниками."

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

                                                                    "ДОМА - КАПРИЗЫ, В САДИКЕ - УСПЕХИ" 

   "Удивительно, но мой сын в садике совершенно не такой, как дома. Мне даже обидно, ведь я дома так стараюсь, а он там гораздо лучше себя ведет, чем со мной. Во-первых, он там ЕСТ. Причем воспитательница говорит, что старается съесть первый и поднимает тарелку похвастаться! А дома я за ним бегаю с ложкой! Во-вторых, он сам ОДЕВАЕТСЯ! Дома может часами ходить в одном носке! Такое впечатление, что всеми плодами моего воспитания и моих усилий пользуются воспитатели в садике: я с ним дома борюсь, а там - "Какой у вас самостоятельный, развитый ребенок!".

   Дело в том, что в садике ребенок часто видит именно то место, где его готовы воспринять таким, каким он себя ПОКАЖЕТ. Он пока не может постоянно БЫТЬ таким самостоятельным, целеустремленным и "взрослым", он набирается сил и выражает все свои тревоги и сомнения дома, маме, в виде капризов и непослушания, а в садик он приносит ту форму поведения, которая, как он считает, больше всего ценится в обществе. Он хочет общественного уважения! Скорее всего, скоро он сможет так же "достойно" себя вести и в других местах, а дома будет иногда безобразничать, отдыхая от тяжелой социальной роли "хорошего ребенка". Конечно, родителям, особенно мамам, бывает обидно, что ребенок хорошо себя ведет с другими, а с ними капризничает! Однако важно понимать, что это непослушание ребенка именно с близкими людьми означает, что он старается приспособиться к обществу и тратит на это много сил. Понимая теперь, как велик мир и как много в нем разных людей, только самым близким он может полностью и безоглядно доверить свои тревоги, эмоции и переживания.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

                                                                                                          "ЧАСТЫЕ БОЛЕЗНИ"

    Ребенок начинает болеть буквально с первых дней посещения садика: "неделя в садике - неделя (а порой и две) дома". Многие родители сетуют на садик: мол, недосмотрели, сквозняки, детей заболевших принимают, инфекция. Считая, что дело в конкретном садике, родители переводят ребенка в другой, в третий, но ситуация радикально не меняется. Почему? Просто потому, что виноват чаще всего не садик, точнее, не КОНКРЕТНЫЙ садик, а сама ситуация перехода ребенка к самостоятельному пребыванию где-то без родителей. Как известно, физическое и психическое развитие ребенка взаимосвязаны, и организм ребенка иногда помогает ему справляться с тревогами и переживаниями. Чаще всего болеют именно те дети, которые не очень сильно капризничают и плачут, не выражая явно, словами и слезами, нежелание идти в садик. Это "послушные" дети, они хотят, чтобы мамы и папы были довольны их самостоятельностью, и стараются их не расстраивать. Но если адаптация для такого ребенка происходит сложно, организм дает эмоциям "передышку": ребенок болеет, остается дома. Многие родители замечают, что спустя несколько месяцев после того, как ребенок пошел в садик, он болеет все реже и становится активнее, разговорчивее, взрослее. Если "болезненная" адаптация не проходит в течение полугода, родителям необходимо посоветоваться с детским психологом.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

                                        "НЕ ХОЧУ!" 

    Ребенок плачет, капризничает каждый раз, когда приходит время идти в садик. Это (как ни странно) самый "благоприятный" вариант: он позволяет ребенку открыто говорить о том, что ему не нравится. Родители могут ему сочувствовать, говорить, что им действительно жалко, когда он грустит, расставаясь с ними, но "так уж устроен мир - мамы и папы работают, а дети ходят в садики и в школы". Ребенок, который открыто протестует против садика, чаще всего довольно хорошо адаптируется, если родители не ругают его, не стыдят, а выражают сочувствие, оставаясь уверенными в том, что садик - хороший выбор для их ребенка.

РУБРИКА ВОПРОС - ОТВЕТ

                                                               Детский сад - это не просто.

    Детский сад - это первое социальное учреждение, с которым встречается ребенок. Социальное в том смысле, что ребенок впервые встречается с требованиями общества. Эти требования могут совпадать с требованиями в семье, а могут и отличаться. Очень важное умение, которое осваивает ребенок, адаптируясь к детскому саду, - это умение различать ситуации и анализировать, что можно и что нельзя с теми или другими людьми, в тех или иных случаях.

      Теперь не только мама и папа, но и очень много разных людей (и взрослых, и сверстников) и разных обстоятельств (режим, расписание занятий, правила поведения и даже меню) влияют на малыша. Ему нужно научиться отстаивать свое мнение - но уважать правила, защищать себя - но не обижать других, быть личностью - но ценить коллектив, иметь свои постоянные вкусы - но допускать и что-то новое.

    Это не просто. Новые обстоятельства потребуют времени для адаптации ребенка к новым условиям. По мнению психологов, у ребенка трех-четырех лет период адаптации длится 2-3 месяца. Если такой период длится дольше, родителям стоит проконсультироваться с психологом и помочь ребенку. Возможно, переживания по поводу садика совпали с какими-то не менее важными переживаниями, и ребенок не может самостоятельно с ними справиться, тогда "отказ" от садика означает его потребность в помощи и поддержке родителей.